别开生面的一节中文课

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广肇学校 中二下班 倪炳金

今天的天气阳光明媚,我的心情比飞在蓝天上的小鸟还开心。想知道为什么吗?那就请你一边听一边羡慕吧!

“叮铃铃”上课铃响了,课室门被轻轻推开,我们最喜欢的中国乔办中文老师——张丹老师像平时那样面带微笑、步履轻盈地走进教室。唯一不同的是我们惊喜地发现张老师今天还带了手机和一个小音箱来上课。我们都在猜“老师这节课又搞点什么有趣的活动呢?是不是要教我们唱歌?”

只见张老师像平时那样让班上的主持员上去主持了课前精彩五分钟后就开始上课。这节课我们学的是宋词两首,分别是唐后主李煜写的《虞美人》和苏轼写的《水调歌头.明月几时有》,我们初次接触词,不是很理解,张老师首先用手机为我们播放了二胡演奏《虞美人》,大大激发了我们学习宋词的兴趣,接着张老师又为我们介绍了中国唐诗宋词的发展史,并声情并茂地为我们背诵了中国著名的女词人李清照写的《声声慢》和《月满西楼》,我们对老师更是肃然起敬,也更想跟着她去学习和品味中国的宋词。从老师的介绍中我们还明白了原来词谱上曲就能唱成歌,太神奇了!

昨天老师曾跟我们说:”如果我们今天掌握好上节课的内容,明天的中文课就将新课内容教我们一起唱歌。”我们听了之后非常开心,盼着今天的中文课快点到来。可是我感到有点奇怪,哪有课文能唱成歌的呢?”

我们先学习苏轼的《水调歌头.明月几时有》,老师首先为我们简介了诗人苏轼,让我们了解了这篇文章的写作背景。继而配乐进行声情并茂的感情朗读,我们陶醉在老师的朗读中,也跃跃欲试,老师就指名让我们试着朗读,然后又集体读,我们读得非常流利和有感情。然后老师又教我们结合书脚下的注释去理解关键词语的意思,从而理解句意。通过反复感情朗读,结合课文的插图,我们已经能体会到作者的写作意图了,表达了诗人旷达的胸襟和思念故乡亲人的情怀。还知道了诗人的愿望就是:但愿人长久,千里共婵娟。

为了让我们更好地理解词的内容,并做到熟读成诵,张老师还发挥她在音乐方面的特长,先是自己将整首词唱成动听的歌,待我们兴趣盎然时她趁势在手机播放王菲演唱的《但愿人长久》,我们情不自禁地跟着音乐的节奏唱起来“明月几时有,把酒问青天……”起初我不太敢唱的,总是小小声地唱。唱了两遍后,我就开始熟了,也敢大胆地唱了。越唱越好听,俗话说”熟能生巧”,我们越唱越熟,越唱越动听。在我们唱的时候,老师还帮我们拍了视频,我们唱得更欢了,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟、、、、、、”歌声带着我们的欢乐久久回荡在教室。

“叮铃铃……”下课铃响了,同学们都感叹这节课怎么那么快,多希望时间老人能停下匆匆的脚步。

你们看,我们的语文课就是这么丰富多彩。知道我今天为什么比飞在蓝天上的小鸟还开心了吧!原因就是这个,啊!我太喜欢上张老师的中文课了!

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