汉办管理教师冒雨慰问振民学校

【本报消息】9月13日，汉办管理老师张春枝、赵悦禧、杜玉仙三人有序进行柬地华校慰问访谈工作，下午3时，天气骤然变化，瓢泼大雨夹杂着狂风，因三角路市振民学校安排在今天的最后一程，志愿者们和学校校长都为管理老师能否顺利抵达捏一把汗。管理老师们提前为我们发放网络调查问卷，在网上提前了解一下教学和生活情况，并告知我们在5点左右到达，我们便提前进行准备工作。

建校历程苦，育人在征途

五时许，伴随着淅淅沥沥的雨水，管理老师们顺利抵达振民学校，他们来不及休息，便与我们四名志愿者进入会议主题，这令我们十分感动。会议上，大家依次发言介绍自己，让每个人更加熟悉彼此，在生活与教学上配合更加默契。介绍完以后，会长与校长为我们讲述振民学校的建校历程，振民学校是在外界的帮助下建立起来的，为的就是能让就近的孩童学习到华文，了解中国的文化。还告知我们作为志愿者，要发挥志愿者的责任心，认真备课教学，把最好的教学质量呈现在学生们的日常学习中，我们表示赞同。

华文教育在于教，教育中心在于育

管理老师们为了让我们真正了解到中文志愿者的使命，为我们阐释华为教育的含义，它旨在促进汉语语言的学习和中华文化的传播。是为了培养学习者的汉语听、说、读、写能力，使他们能够用汉语进行有效沟通。并通过语言学习，增进对中华文化的认识，包括历史、哲学、艺术、节日等，促进跨文化交流与理解，因而为国际学生提供学习汉语的平台。要做到这样，需要学会教与育的结合，需要志愿者们开发适合不同文化背景、年龄层次和语言水平的华文教材，采用互动、沉浸式等多元教学方法，提高学习效果，同时提升自我文化素养和教学素质，能肩抗华文教育大旗。

帮助解难题，提高幸福度

接着，管理老师们表示已经提前了解了我们的情况，得知了我们在教学和生活上的一些问题，并与我们探讨解决方法。首先是教学方面的问题，老师们询问我们是否有课程压力，每周人均课时数与所教学生人数问题，旨在帮助我们减轻教学压力，当得知志愿者们的教学课时符合规定标准后方进入生活问题的讨论。在生活上，渐渐熟悉了当地生活后的我们并没有感觉到太大不适，唯一一点在于洗澡上的问题，如遇下午天气夜晚气温会很低，这种环境下没有热水器会很麻烦，管理老师得知学校宿舍未安装热水器后便决定与校方进行沟通，争取解决这一问题。

安全问题第一条，保护自我很重要

最后一个话题是安全问题，管理老师们非常重视志愿者们的安全，他们告诫我们时刻谨记遵循语合的规章制度，切记不要独自外出，不进行申请便外出游玩，在外过夜等情况。并表示，为了我们的安全，一些类似于健身的活动可以利用课余时间在校园里运动锻炼，这样可以有效避免危险问题。他们还指出，学校建设于交通繁冗的街道，该地区时有交通问题发生，提醒我们外出注意交通安全，不要乘坐摩托车等事项。其后，我们在学校会议大厅里进行合影留念。

这次会议进行得非常顺利，我们提出了自己的需求与想法，老师们都记录在册，他们对我们的慰问如一缕阳光温暖着我们每一个人的心，他们用实际行动告诉我们什么叫“风里来，雨里去”，最后一程的慰问他们冒雨前来，归时仍迎着风雨，我坚定我们志愿者们能够担当起这份责任，将教育的种子撒满振民学校。

（振民学校汉办志愿者 林安如 供稿）