谈柬埔寨小学3～6年级华文学校学生如何写好现场参赛作文

• 潮汕商会雷西郊公立培华学校黄麟淑

在助力柬埔寨小学3-6年级华文学校学生写好现场参赛作文时，关键在于紧密结合柬埔寨当地文化特色与华文学习的特性，从以下多个维度发力：

1. 夯实语言根基：柬埔寨的华文学习者应在日常生活中重视词汇的积累。日常可以通过阅读《华文》《快乐汉语》这类适配的华文教材，以及通俗易懂的华语故事书，每天给自己设定掌握5-10个新词汇的小目标，并深入了解这些词汇在不同语境中的运用方法。例如在阅读《三毛流浪记》时，学习“饥寒交迫”“无依无靠”等词汇，感受它们如何生动地描绘出人物的处境。此外，观看华语电视节目、电影也是很好的方式，比如在观看《小猪佩奇》中文版时，学习简单日常的对话表达。同时，加强语法知识的练习，熟练掌握“把”字句、“被”字句等常见句式结构，确保在写作过程中语句通顺，避免出现语病，为写出高质量作文筑牢语言基础。
2. 融入本土文化：将柬埔寨独特的文化元素巧妙融入作文，是增添文章魅力的关键。比如，吴哥窟作为柬埔寨的文化瑰宝，其背后深厚的历史文化底蕴，以及柬新年期间人们相互洒水祝福，传递美好祝愿的传统习俗，都能成为作文的独特素材。以校园生活作文为例，学生可以描述校园里庆祝柬新年时的热闹场景，同学们穿着传统服饰，一起制作象征好运的糯米糕点，将本土文化的魅力与华文优美的表达方式相结合，让文章内容既丰富又生动，在一众参赛作文中脱颖而出。
3. 加强技巧训练：赛前开展有针对性的写作技巧训练尤为重要。学生要学习不同类型作文的开篇与收尾技巧。在写记叙文时，不妨以设置悬念的方式开启文章，如“在校园那个洒满阳光的角落，我偶然发现了一本没有署名的旧日记……”，迅速抓住读者的好奇心；结尾则可运用抒情的手法，升华文章主题，引发读者的情感共鸣。此外，日常进行限时写作练习，模拟真实比赛场景，能有效提升写作速度，锻炼学生在紧张氛围下灵活应变的能力。
4. 做好心理调适：参赛时保持良好的心态是取得优异成绩的重要保障。要让学生明白，比赛是展示自身华文学习成果的难得机会，不必过度紧张。倘若在比赛过程中思路突然受阻，先尝试深呼吸，让自己平静下来，然后迅速回顾熟悉的生活场景，以及平日里积累的丰富素材，比如回忆校园运动会上同学们的拼搏瞬间，从中寻找灵感，以轻松的心态迎接写作挑战。