孙老师的第一节书法课

这天下午，六年级的教室里面山西侨办孙辉老师正在为孩子们讲书法。

孙老师引导学生思考“什么是书法？”。学生们从字面意思猜测“书”是写字，“法”是方法，顾名思义可谓“写字正确的方法”。书法作为知名的中国传统艺术之一，是极具审美特色的。孙老师为学生们一一展示各种字体的书法作品，让学生们直观感受书法之美。

对书法有了初步认识之后，孙老师继续讲起了从篆书到草书的字形，此时方方正正的汉字也真的变得生动起来，象形字“人、马、牛”多形象，生活气息扑面而来。学生们意识到汉字的来源是如此有趣，故而学生们都听得津津有味。从现象到本质，从具体到抽象，由简入难，循序渐进，在学生们完全被吸引的时候，孙老师又恰到好处的开始为学生们深入介绍不同字体的形态特点，比如各种字体的粗细、方圆等。

在孙老师的引导下，学生们就像打开一扇新的大门，在笔记本上迅速记下“书法”的第二个涵义：书法还指写字的排版、结构、布局。孙老师边讲边举例，为学生们展示扇面上的书法、介绍在格子里的字怎么样布局最美观。学生们不仅心服口服，也跃跃欲试。

学高为师，身正为范。孙老师不仅教书，而且育人。他通过短短两天的观察就发现学生们需要良好的坐姿，于是他开始从点滴做起、矫正学生的坐姿，讲述了“身正、肩平、臂张、足安”的坐姿要点，还有“三个一”：一尺、一寸、一拳的执笔要领……

一节课末了，学生们拿着刚学写好的“0基础书法作品”，带着紧张而期待的心情走向孙老师。面对学生们的请教，孙老师也耐心而专业的指导着。教室里风扇安静地旋转，学生们互相分享着初学书法的开心，一切都很美好，我也受益匪浅。

（禄山华侨学校志愿者教师 胡茜随笔）